齐鲁法治（东营）张洪民 《指南》中指出:要以幼儿兴趣为出发点，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。由此，教师抓住幼儿的兴趣点，和幼儿一起设计并开展了此次“嗨！颜色”的班本课程，以“玩”入手，带领幼儿观察周围环境的颜色，启发幼儿成为色彩世界的探索者，展开视觉与感觉的丰盛之旅!
托班幼儿对颜色很敏感，充满好奇，身边五彩斑斓的世界总能吸引幼儿的注意，给他们带来视觉的冲击，一本《小蓝和小黄》引发了他们对于色彩的主动探索。
幼儿在与“颜色”的邂逅中，寻找与发现，感受与体验，表现与创造。在观察、探索与表达中，发现美、感受美。大千世界，每个地方、每个角落，都存在着颜色，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续……
通过《小蓝和小黄》的绘本故事带领幼儿初识颜色，认识小蓝和小黄。鼓励幼儿与同伴分享自己最喜欢的颜色，通过调查问卷的形式邀请家长和幼儿一起寻找身边的颜色。（梁文慧）
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