胜利油建小学开展劳动教育综合实践活动
齐鲁法治(东营讯)文浩 胜利油建小学从劳动教育形式的多样性出发，以校内外社会实践活动为载体，结合本校实际，开展了“我种植我快乐”“我养护我收获”的劳动技术课实践活动，开发种植劳动教育课程资源。
1.精心设计劳动教育活动的实施过程:
教师在劳动教育活动开始之前，精心设计劳动教育活动的各个环节，使每个学生能在不同的劳动环节中得到锻炼。
首先，学生分小组讨论、搜集资料。了解植物的品种、特点生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物；第二步，选择自己喜欢的植物，准备好植物的种子或幼苗；第三步，开始翻地、整地、施肥、种植成立“护绿小组”，对种植园的植物进行日常管理；第四步，让学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片，积累植物生长过程的资料。第五步，劳动活动交流，让同学们展示自己种植的植物，大家一起评价，最后谈谈活动的体会。
2.加强指导，和孩子们一起体验种植的过程
“真知识是扎根在经验里的。”在种植的过程中，老师要给予耐心指导，什么时间该种什么植物，什么时候该浇水，什么时候施肥，什么时候拔草，什么时候施肥，什么时候除虫等等。还要引导学生观察植物生长的整个过程，发芽、长大、开花、结果。也可以利用课间时间引导学生查查太阳花、报春花、长春花的相关资料，推荐相关的书籍给学生看，这样书本上的知识就“活”起来了，学习就与种植园的劳动生活实际联系起来，学生真正参与到种植园的劳动实践中来。
3.让孩子学会精心养护，在劳动中陶冶美的情操
在充满幻想的童话林里，学校开展了小树认养活动，按照一到五年级的顺序，认养的树牌颜色分别为黄、绿、蓝、紫、红。各班认养了果树以后，在班主任老师的指导下，按时浇水，施肥，捉虫。在同学们的精心养护下，果树开花了，各种果树上结满了青涩的果实，大家一起期待收获的季节。老师可以把照顾花草树木做为奖励，作业做得好的才有资格给花草树木除草，考试成绩高的才能给花草树木浇水。这样既照顾了花草树木，又让孩子觉得劳动最光荣，而耐心、合作、坚持不懈、感恩等美好品质，则在劳动中得到了陶冶和提升。
种植劳动教育实践活动，培养了学生的动手能力，孩子们明白只有付出劳动，才会品尝到香甜的果实；培养了学生的合作能力，在劳动的过程中，要分工合作才能做得更好，孩子们就学会了协调，就学会了与人相处、团结合作；培养了学生坚持不懈的好品质，种植的过程是漫长的辛苦的，考验着人的性格，锻炼着人的意志，培养孩子做事坚持到底的品质；培养了孩子们感恩的心，种植活动能使学生在劳动的过程中体会劳动的艰辛，学会照顾花草树木，进而学会照顾关爱自己身边的人，培养孩子有一颗感恩的心。种植劳动教育实践活动，让学生感受到劳动的艰辛与不易，体会到了劳动的快乐，明白了劳动的意义，更加热爱大自然，更加热爱生活。
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